共青团十届一中全会以后，全国少年儿童组织恢复了少先队的名称，工作已经全面开展。为了加强少先队工作的领导，全面开展队的活动，配合学校把少年儿童培养成为德智体全面发展的革命事业接班人，现就少先队工作的几个具体问题，作如下规定：

（一）教育行政部门及学校领导要关心和支持少先队工作。少先队工作是学校教育不可缺少的重要组成部分，各级教育行政部门和团委要加强联系，共同做好少先队的工作。团委对每个时期少先队工作的部署，应征求教育行政部门的意见。教育部门需要团、队组织配合的工作，也应向团委提出，做到互相通气，互相支持。学校要充分发挥少先队组织的教育作用，定期研究少先队工作及活动，关心和指导少先队工作，吸收大队辅导员参加校务会议。辅导员应该经常向学校汇报少先队工作情况，在接受上级团组织布置的工作后，要向学校行政汇报，取得指导和帮助。

（二）加强辅导员队伍的建设。辅导员是做好少先队工作的关键，教育部门和团委要共同做好辅导员的配备、培训工作，帮助他们解决工作中的实际困难。

1．配备好辅导员，减少任课时间。要选配党、团员或思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师担任大队辅导员，并保持一定的稳定。教育部门及学校在调动大队辅导员工作时，要征求团委的意见，并做到随缺随补。

城市学校和农村较大的（一般指十五个班以上的）学校要设专职大队辅导员，他们要以主要精力做少先队工作，尽可能不兼任教研（或年级）组长、班主任。为了便于工作，可以兼一些课，但兼课时间不宜过多，一般每周不超过六课时。农村较小的学校的大队辅导员，也应适当减少任课时间。

学校应为大、中队辅导员安排一定的业务学习和研究工作的时间。

2．做好辅导员的培训工作。在师范学校和师资训练班，应尽可能讲授少先队工作的基本知识。团委要适当利用假期举办辅导员短训班或经验交流会。

3．从政治上关怀辅导员，在评奖、晋级时应将辅导员对少先队工作的贡献作为条件之一，评选表扬优秀教育工作者时，要有一定数量的辅导员名额。

（三）少先队是少年儿童的群众组织，它除有奋斗目标、组织纪律外，还有自己的旗帜、鼓号，这都是适合少年儿童特点的教育形式。少先队活动也需要一些经费。因此，学校中少先队的设备和活动经费，根据需要和可能，本着节约的精神，由学校统一安排。各地教育行政部门和团委接本规定后，对上述问题要作一次检查和研究，根据本地区的情况，订出具体的执行办法。

团中央、 教育部